De eerste leringen over ethiek zijn meer dan duizend jaar oud, want de oude Grieken begonnen zich er serieus mee bezig te houden. Vertegenwoordigers van de sofistische stroming in de filosofie gingen al in de 5e eeuw voor Christus vooruit op fundamentele ethische postulaten, en stelden vast dat hun wetten fundamenteel verschillen van natuurlijke. Socrates, Plato, Aristoteles hebben een enorme bijdrage geleverd aan de ontwikkeling van ethische filosofie.
Over de geschiedenis van ethiek als wetenschap
Volgens de algemeen aanvaarde interpretatie is ethiek vanuit filosofisch oogpunt hetzelfde als moraliteit. Dit is een set van morele en ethische normen die het gedrag van mensen in een bepaalde sociale groep, klasse, staat, sociaal-historisch systeem, de samenleving als geheel bepalen. Hun oorsprong ligt in de diepe oudheid, het tribale systeem, toen mensen om te overleven bij elkaar moesten blijven, naast elkaar moesten bestaan, tegen vijanden moesten vechten, zichzelf moesten verdedigen, huisvesting moesten bouwen en voedsel moesten halen.
Daarom is ethiek in eerste instantie "gemeenschappelijke huisvesting", "regels voor samenleven", indien letterlijk vertaald. Dergelijke regels waren nodig om de relaties binnen de clan, stam te reguleren - dus verzamelden de vertegenwoordigers zich en lostten samen de noodzakelijke taken op. Daarom werden collectivisme, het overwinnen van agressiviteit en egoïsme beschouwd als de belangrijkste parameters en criteria van ethische normen. Vervolgens, met de opkomst van de menselijke samenleving naar hogere ontwikkelingsstadia, werd deze doctrine verrijkt door categorieën en concepten als geweten, vriendschap, de zin van leven en bestaan, enz. Moderne filosofische leerstellingen beweren dat ethiek een van de dialectische methoden van cognitie van de werkelijkheid is, een weerspiegeling van talloze complexe relaties en relaties tussen "intelligente mensen", natuur, beschaving. Net als in de oudheid is de fundamentele vraag wat goed en kwaad is, en hoe verhouden ze zich tot het leven en de doelen van een bepaalde persoon die in een bepaalde staat leeft met bepaalde wetten. In dit licht lopen moraliteit en ethiek door elkaar. Deze eenheid maakt het mogelijk om de aard van morele waarden te identificeren, uit te leggen hoe ze zijn ontstaan en ontwikkeld en om te voorspellen welke vormen ze in de toekomst kunnen aannemen.
Ethiek en pedagogie
Een van de onderdelen van de beroepsethiek is de pedagogische ethiek. Het ontstond als een van de richtingen in de algemene fundamentele wetenschap in verband met de beschouwing van de pedagogiek zelf als een soort concrete activiteit. De docent deelt niet alleen kennis uit een bepaald wetenschapsgebied. Hij is zowel een opvoeder. Elke les ervan is ook het onderwijzen van morele waarheden, een uitleg van verschillende levens- en alledaagse situaties, dit is ook een eigen voorbeeld van gedrag en het vermogen om relaties met studenten aan te gaan, verschillende soorten conflicten op te lossen. De basisregels van ethiek zijn gerelateerd aan pedagogische tact. Het wordt gedefinieerd als een gevoel van een harmonieus evenwicht tussen de acties en het gedrag van de leraar in relatie tot studenten, ouders en collega's. Een van de meest opvallende uitingen van pedagogische tact is de interne cultuur van de leraar, ook wel morele cultuur genoemd.
Ethiek is dus een essentieel onderdeel van ons sociale en spirituele leven.
