Met een onbetwistbare bewijsbasis is vastgesteld dat een persoon zijn hele leven bezig is met wat hij bestudeert. Daarom is de vraag wat een school is, het directe antwoord het leven. Het is onmogelijk om iemand iets met geweld te leren. Maar je kunt trainen. Maar gehackte informatie erodeert sneller dan gemorste lucht.
Een vrije man leert dieper en efficiënter. Bondedness onderdrukt voornamelijk mentale vermogens. En het is begrijpelijk dat sommige individuen op het gebied van hun hobby verbazingwekkende perfectie bereiken. En op het gebied van vakkennis, die vaak een persoon voedt, hinkt hij op twee benen.
School is een plaats van vrije tijd
De lexicale betekenis "school" komt uit de Latijnse taal. Dit woord betekent tijd die vrij is van het gedoe van het vullen van de maag en het bevredigen van het sterfelijke lichaam, d.w.z. dit is vrije tijd. Wat we nu hebben, is niet altijd goed om een school te noemen. Er zijn veel onredelijke beperkingen. Er wordt training gegeven voor die dingen die alleen nodig zijn voor degenen die lesgeven.
En het is geweldig dat leerlingen en studenten, vaak onbewust, alles negeren, en dit is in tegenspraak met de natuurlijke noodzaak van een rationeel wezen om te leren. Als ze een persoon proberen te formatteren, kan deze actie worden vergeleken met een misdaad. Het verbergen van informatie, wat het ook is, is een directe diefstal ervan van de hele mensheid.
Een vrij intelligent wezen kan zulke hoeveelheden informatie verwerken en verwerken met een verbazingwekkende efficiëntie dat het meer dan een millennium zal duren voordat dergelijke machines worden gemaakt die in dit opzicht er aan gelijk zijn. Een voorbeeld is een gewoon klein kind. Drie jaar lang assimileert hij volledig de moedertaal en daarmee alle ethische normen van de mensen, en tegelijkertijd zweet hij zelfs nooit van mentaal werk.
School moet een school zijn
Niemand ontkent het grote belang van de school in het menselijk leven, maar dit is niet de verdienste van de school zelf. Jongeren zijn gelukkig alleen.
En het zijn hun innerlijke werelden die de grijsheid van het moderne schoolleven vullen met die speciale sfeer, die dan wordt herinnerd met kwellende nostalgie. Het idee om kinderen op één plek te verzamelen en de ervaring van de mensheid aan hen door te geven was geweldig. Je hoeft alleen geen kennis te filteren en tegelijkertijd te zeggen dat jongeren het niet zullen begrijpen. Ze leven. En ze beslissen wat goed en wat slecht is. Wat is tenslotte een school? Dit is een eiland waar een bloeiende jeugd zich heeft verzameld in een oceaan van vervagende levens, die in feite alleen nodig zijn om de eierstok op deze bloemen te laten verschijnen.
Educatieve proforma
Moderne schoolcurricula zijn niet verouderd, erger nog: de principes van hun constructie zijn onjuist.
Grote Russische literatuur, bijvoorbeeld, veroorzaakt na het studeren op school dat mensen misselijk worden. In een grote, bijna een miljoenste stad werden twee exemplaren van Poesjkin's werken een jaar lang in een boekwinkel gekocht. One - "The Tale of the Golden Cockerel" met tekeningen; de tweede is The Queen of Spades zonder tekeningen. En de stad leest. Dit is een school …
Gebrek aan paradoxen
Wanneer onze hele samenleving de betekenis van het woord school beseft, zullen de vreemde en buitensporige paradoxen verdwijnen. Iemand die ervan droomt zijn hele leven kok te zijn, zou als kok moeten werken, niet als literair criticus. Het is noodzakelijk om jongeren de kans te geven om opgeleid te worden, en niet om hen op te leiden zoals zij dat in de toekomst zelf niet zien.
De grootste paradox is dat we, nu we de betekenis van het woord 'school' hebben verloren, zijn autoriteit proberen te verhogen. De hele generatie, opgeleid in de jaren 60, 70 en 80, kwam in de veranderde economische omstandigheden niet in het leven terecht. En het waren juist degenen die aan de zijlijn stonden die goed en uitstekend op school studeerden. En de drie meter, integendeel, paste zich aan, omdat ze niet erg ijverig onnodige informatie assimileerden, bleef hun geest ongecomplexeerd. Paradox - het potentieel van de meest capabele en ijverige studenten is verpest. Is dat goed Heeft de samenleving inzicht in wat een school is? En waarom is het zelfs door de mensheid uitgevonden?
Laat de persoon leren waar hij van houdt
Onze media lachen soms vrolijk dat in Amerika veertig tot vijftig procent van de bevolking niet vermoedt dat de aarde om de zon draait, niet gehoord hebben van Galileo Galilei en Giordano Bruno. En Zadornov steunt hen hierin, noemt Amerikanen dwazen en zelfs idioten.
Hij leeft nog steeds in de oude concepten van wat een school is. Hij zou zelf echt leren, erover nadenken en begrijpen dat er in feite geen domme mensen zijn. Je hoeft alleen maar in je hoofd te hebben wat je zelf wilt, en niet vast te zitten op bestelling.
