Aanvankelijk wilde hij, net als zijn vader, advocaat worden, maar na zijn afstuderen aan het eerste jaar van de rechten stapte student Myasischev Vladimir Nikolaevich over naar de medische wereld. De jongeman was altijd geïnteresseerd in algemene en experimentele psychologie en persoonlijkheidspsychologie.
Onder leiding van professor Lazursky en academicus Ankylosing spondylitis begon hij aan een wetenschappelijk werk, dat werd gepubliceerd in het tijdschrift "Bulletin of Psychology".
Vladimir Nikolaevich Myasischev. Biografie: jeugd
De toekomstige wetenschapper werd geboren op 11 juli 1893 in de stad Friedrichstadt (Letland). Vader, Nikolai Myasishchev, was een vrederechter, en de moeder van Vladimir Nikolaevich, Evgenia Arsenyevna, de dochter van Privy Councilor Lavrov, hield zich bezig met het huishouden.
Na de dood van zijn vader verhuisde het gezin naar de stad Nikolaev, waar de jeugd van Vladimir Nikolayevich voorbijging. Na een uitstekende thuisopleiding te hebben genoten, begon de jongen op veertienjarige leeftijd privélessen te geven en zijn gezin financieel te helpen. Van kinds af aan was Myasischev Vladimir Nikolaevich dol op literatuur, muziek en beeldende kunst - dit alles trok hem aan tot de studie van de mens, zijn gedachten, gevoelens, emotionele ervaringen.
Jonge jaren van een wetenschapper
Tijdens de Eerste Wereldoorlog ging de jonge wetenschapper dienst doen als broeder van genade in een psychiatrisch ziekenhuis in Sivoritsy in de provincie Petrograd, waarna hij in een dergelijk ziekenhuis in Gatchina werkte en als paramedicus werkte in het dorp Petrograd. Pas in 1919 kon hij zijn studie voortzetten en in hetzelfde jaar ontving hij een diploma van het instituut.
Zijn verdere levensactiviteit is verbonden met de wetenschap. Tijdens zijn werk bij het Pedagogisch en Reflexologisch Instituut werkte Myasischev Vladimir Nikolaevich tegelijkertijd aan het Staatsinstituut voor de Studie van de Hersenen, waar hij al snel hoofd van de psychiatrische sector werd.
Sinds 1921 begon Myasischev zelfstandig les te geven aan hogere pedagogische cursussen, en sinds 1929 werd hij professor aan de afdeling Psychologie.
Leraren Myasishchev
Zijn belangrijkste opvoeder en leraar was Alexander Fedorovich Lazursky, die op drieënveertigjarige leeftijd voortijdig overleed. Het was Lazursky die Vladimir Nikolaevich vormde als een doordachte wetenschapper en als een zorgzame, inzichtelijke arts. Daarom was het geen toeval dat V.N.Myasishchev de plaats van het hoofd innam in het beste psychologische laboratorium, waar hij tot aan zijn dood (1927) met Lazursky en Bekhterev werkte.
Door de beslissing van Bekhterov moest Vladimir Nikolajevitsj het werk van Lazursky "Classificatie van persoonlijkheden" afmaken en voorbereiden voor publicatie. Terwijl hij aan deze taak werkte, werd de wetenschapper volledig ondergedompeld in de studie van de problemen van een gezond en ziek persoon. De mens begrijpen als een integrale persoonlijkheid, waarbij het organisme en de persoonlijkheid met elkaar verbonden zijn, Myasishchev, bestudeerde de objectieve en psychofysiologische aspecten om de subjectieve, psychologische kenmerken van de mens te verklaren.
Vladimir Nikolaevich Myasischev. "Psychologie van relaties"
Vervolgens begon deze opmerkelijke wetenschapper het relatiesysteem van iemands persoonlijkheid te bestuderen. Hij introduceerde voor het eerst het concept "houding" in de psychologie. De betekenis was dat die houding is (vorm) hoe een persoon de wereld om hem heen weerspiegelt.
In het levensproces verandert de realiteit rond een persoon, en dienovereenkomstig veranderen zijn rol en perceptie van het wereldbeeld. Iedereen heeft verschillende manieren: voor iemand is dit beeld sterk gereconstrueerd, terwijl het voor iemand niet erg is, maar zijn interactie met verschillende facetten van de wereld verandert sowieso. Vladimir Nikolajevitsj Myasischev, als bevestiging van zijn theorie, vertrouwde graag op het praktische werk van A. S. Makarenko, die geloofde dat het onmogelijk was om een persoon te isoleren, 'uit te schakelen' van een relatie. En hoe slechter de relatie 'defect' is, des te meer leiden ze tot afwijkingen in de menselijke geest, de vorming ervan. En omgekeerd: hoe gezonder de sociale en pedagogische relaties, hoe meer ze de morele en psychologisch gezonde eigenschappen van een persoon ontwikkelen.
De impact van arbeid op persoonlijkheidsontwikkeling
In de jaren twintig van de vorige eeuw begon V.N. Myasischev menselijke arbeidsactiviteit te bestuderen en besteedde hij vooral tijd aan de arbeidseducatie van kinderen. De wetenschapper geloofde dat arbeid een gezond persoon vormt, als hij maar correct wordt benaderd.
In 1923 bouwde de wetenschapper het Institute for Labor Education for Sick (Defective) Children en was hij twaalf maanden directeur. Naast wetenschappelijk werk was de wetenschapper een actieve publieke figuur. Zo bestudeerde hij de effecten van arbeid in de Triangle-fabriek, bestudeerde hij het werk van radiowerkers, leraren en acteurs. Tegelijkertijd maakte en publiceerde hij werken, was hij lid van de redactieraad van wetenschappelijke tijdschriften.
