De uitstekende wetenschapper Vygotsky Lev Semenovich, wiens belangrijkste werken zijn opgenomen in het gouden fonds van de wereldpsychologie, heeft in zijn korte leven veel goed gedaan. Hij legde de basis voor veel volgende gebieden in pedagogie en psychologie, sommige van zijn ideeën wachten nog op hun ontwikkeling. De psycholoog Lev Vygotsky behoorde tot een melkwegstelsel van vooraanstaande Russische wetenschappers die eruditie, briljante retorische vermogens en diepgaande wetenschappelijke kennis combineerden.
Familie en jeugd
Leo Vygotsky, wiens biografie begon in een welvarende Joodse familie in de stad Orsha, werd geboren op 17 november 1896. Zijn achternaam bij de geboorte was Vygodsky, hij veranderde de brief in 1923. De naam van de vader was Simkh, maar op de Russische manier noemden ze Semyon. De ouders van Leo waren goed opgeleide en rijke mensen. Mam werkte als leraar, vader was koopman. In het gezin was Leo de tweede van acht kinderen.
In 1897 verhuisden de Vygodskys naar Gomel, waar zijn vader de adjunct-bankdirecteur werd. De jeugd van Leo was behoorlijk voorspoedig, moeder besteedde al haar tijd aan kinderen. De kinderen van de broer Vygodsky Sr. groeiden ook op in het huis, met name broer David, die een sterke invloed op Leo had. Het Vygodskikh-huis was een soort cultureel centrum, waar de lokale intelligentsia bijeenkwam en cultureel nieuws en gebeurtenissen in de wereld besprak. Mijn vader was de oprichter van de eerste openbare bibliotheek in de stad, sinds hun kindertijd zijn kinderen gewend geraakt aan het lezen van goede boeken. Vervolgens verlieten verschillende vooraanstaande filologen de familie, en om te verschillen van zijn neef, de vertegenwoordiger van het Russische formalisme, zal Leo de letter in de achternaam veranderen.
Studeer
Voor kinderen was een privéleraar Solomon Markovich Ashpiz, bekend om zijn ongebruikelijke pedagogische methode gebaseerd op Socrates 'dialogen, uitgenodigd in de Vygodsky-familie. Daarnaast hield hij zich aan progressieve politieke opvattingen en was hij lid van de Sociaal-Democratische Partij.
Leo is gevormd onder invloed van een leraar en broer David. Van kinds af aan was hij dol op literatuur en filosofie. Zijn favoriete filosoof was Benedict Spinoza, en de wetenschapper droeg deze passie zijn hele leven lang. Lev Vygotsky studeerde thuis, maar slaagde later met succes voor het externe examen voor de vijfde klas van het gymnasium en ging naar het 6de leerjaar van het joodse mannelijke gymnasium, waar hij zijn secundair onderwijs ontving. Leo studeerde goed, maar bleef thuis privélessen volgen in het Latijn, Grieks, Hebreeuws en Engels.
In 1913 slaagde hij met succes voor de toelatingsexamens aan de Universiteit van Moskou aan de medische faculteit. Maar al snel vertaalt het zich in legaal. In 1916 schreef hij vele recensies van boeken van hedendaagse schrijvers, artikelen over cultuur en geschiedenis en reflecties op de "joodse" kwestie. In 1917 besloot hij de jurisprudentie te verlaten en over te gaan naar de historische en filologische faculteit van de universiteit. Shaniavsky, die over een jaar eindigt.
Pedagogiek
Na zijn afstuderen aan de universiteit werd Lev Vygotsky geconfronteerd met het probleem van de werkgelegenheid. Hij gaat samen met zijn moeder en jongere broer eerst naar Samara op zoek naar een plek, gaat vervolgens naar Kiev, maar keert in 1918 terug naar Homel. Hier sluit hij zich aan bij de bouw van een nieuwe school, waar hij les gaat geven aan zijn oudere broer David. Van 1919 tot 1923 werkte hij in verschillende onderwijsinstellingen van Gomel en leidde hij ook de afdeling openbaar onderwijs. Deze pedagogische ervaring werd de basis voor zijn eerste wetenschappelijk onderzoek op het gebied van methoden om de jongere generatie te beïnvloeden.
Hij gaat organisch een voor die tijd progressieve pedologische richting in, die psychologie en pedagogiek combineert. Vygotsky richt op het Homel College een experimenteel laboratorium op, waarin zijn pedagogische psychologie wordt gevormd. Vygotsky Lev Semenovich spreekt actief op conferenties en wordt een vooraanstaande wetenschapper in het nieuwe veld. Reeds na de dood van de wetenschapper zullen werken gewijd aan de problemen van de vorming van vaardigheden en het onderwijs van kinderen worden gecombineerd in een boek genaamd "Pedagogische psychologie". Het bevat artikelen over aandacht, esthetisch onderwijs, vormen van studie van de persoonlijkheid van het kind en de psychologie van de leerkracht.
Eerste stappen in de wetenschap
Lev Vygotsky is nog steeds op de universiteit en houdt van literaire kritiek en publiceert verschillende werken over poëzie. Zijn werk aan de analyse van "Hamlet" door W. Shakespeare was een nieuw woord in de literaire analyse. Vygotsky begon echter met systematische wetenschappelijke activiteiten op een ander gebied - op het snijvlak van pedagogie en psychologie. Zijn experimenteel laboratorium voerde werken uit die een nieuw woord in de pedologie werden. Zelfs toen hield Leo Semenovich zich bezig met mentale processen en vragen over de invloed van psychologie op de activiteiten van leraren. Zijn werken, gepresenteerd op verschillende wetenschappelijke conferenties, waren levendig en bijzonder, waardoor Vygotsky psycholoog kon worden.
Pad in de psychologie
Vygotsky's eerste werken hielden verband met de problemen bij het onderwijzen van abnormale kinderen; deze studies legden niet alleen de basis voor de ontwikkeling van defectologie, maar leverden ook een serieuze bijdrage aan de studie van hogere mentale functies en mentale patronen. In 1923 vindt op het congres over psychoneurologie een noodlottige ontmoeting plaats met de voortreffelijke psycholoog A. R. Luria. Hij was letterlijk in de ban van het verslag van Vygotsky en initieerde de verhuizing van Lev Semenovich naar Moskou. In 1924 ontving Vygotsky een uitnodiging om te werken aan het Moscow Institute of Psychology. Zo begon de helderste, maar kortste periode van zijn leven.
De interesses van de wetenschapper waren zeer divers. Hij behandelde de problemen van de huidige reflexologie in die tijd, leverde een belangrijke bijdrage aan de studie van hogere mentale functies en vergat ook zijn eerste gehechtheid - over pedagogie. Na de dood van de wetenschapper verschijnt er een boek waarin hij zijn jarenlange onderzoek combineert, 'Psychology of Human Development'. Vygotsky Leo Semenovich was een methodoloog van de psychologie, en in dit boek worden zijn fundamentele beschouwingen over de methoden van psychologie en diagnose verzameld. Bijzonder belangrijk is het deel gewijd aan de psychologische crisis; van buitengewoon belang zijn 6 lezingen van de wetenschapper, waarin hij stilstaat bij de belangrijkste kwesties van de algemene psychologie. Vygotsky had geen tijd om zijn ideeën diepgaand te onthullen, maar werd de grondlegger van een aantal wetenschapsgebieden.
Theorie van de cultuurgeschiedenis
Een bijzondere plaats in het psychologische concept van Vygotsky wordt ingenomen door de cultuurhistorische theorie van de ontwikkeling van de psyche. In 1928 legde hij een gedurfde verklaring af voor die tijd dat de sociale omgeving de belangrijkste bron van persoonlijkheidsontwikkeling is. Vygotsky Lev Semenovich, wiens pedagogische werken werden onderscheiden door een speciale benadering, geloofde terecht dat het kind de stadia van de vorming van de psyche doorloopt, niet alleen als gevolg van de implementatie van biologische programma's, maar ook in het proces van het beheersen van 'psychologische hulpmiddelen': cultuur, taal en boekhoudsysteem. Bewustzijn ontwikkelt zich in samenwerking en communicatie, dus de rol van cultuur bij persoonlijkheidsvorming kan niet worden overschat. Volgens de psycholoog is een persoon een absoluut sociaal wezen en buiten de samenleving kunnen veel mentale functies niet worden gevormd.
"Psychologie van de kunst"
Een ander belangrijk mijlpaalboek, dat beroemd werd vanwege Vygotsky Leo, is "Psychology of Art". Het verscheen vele jaren na het overlijden van de auteur, maar maakte zelfs toen een enorme indruk op de wetenschappelijke wereld. Onderzoekers uit verschillende vakgebieden ervoeren de invloed ervan: psychologie, taalkunde, etnologie, kunstgeschiedenis, sociologie. Het belangrijkste idee van Vygotsky was dat kunst een belangrijk ontwikkelingsgebied is van vele mentale functies en dat het ontstaan ervan te danken is aan het natuurlijke verloop van de menselijke evolutie. Kunst is de belangrijkste factor in het voortbestaan van de menselijke bevolking en vervult vele belangrijke functies in de samenleving en in het leven van individuele individuen.
"Denken en spreken"
Vygotsky Lev Semenovich, wiens boeken nog steeds enorm populair zijn over de hele wereld, slaagde er niet in zijn hoofdwerk te publiceren. Het boek 'Thinking and Speech' was een echte revolutie in de psychologie van zijn tijd. Daarin kon de wetenschapper veel ideeën uitdrukken die later werden geformuleerd en ontwikkeld in de cognitieve wetenschap, psycholinguïstiek, sociale psychologie. Vygotsky bewees experimenteel dat het menselijk denken wordt gevormd en zich uitsluitend ontwikkelt in spraakactiviteit. Bovendien zijn taal en spraak ook middelen om mentale activiteit te stimuleren. Hij ontdekte het stadiale karakter van de denkvorm en introduceerde het concept van "crisis", dat tegenwoordig overal wordt gebruikt.
Bijdrage van de wetenschapper aan de wetenschap
Vygotsky Lev Semenovich, wiens boeken nu verplicht zijn voor elke psycholoog om te lezen, want zijn zeer korte wetenschappelijke leven heeft een aanzienlijke bijdrage kunnen leveren aan de ontwikkeling van verschillende wetenschappen. Zijn werk werd onder meer de aanzet voor de vorming van psychoneurologie, psycholinguïstiek, cognitieve psychologie. Zijn cultuurhistorisch concept van de ontwikkeling van de psyche ligt aan de basis van een hele wetenschappelijke school in de psychologie, die zich in de 21e eeuw het meest actief begint te ontwikkelen.
Het is onmogelijk om de bijdrage van Vygotsky aan de ontwikkeling van de Russische defectologie, ontwikkelings- en onderwijspsychologie te onderschatten. Veel van zijn werken ontvangen alleen vandaag hun echte waardering en ontwikkeling; in de geschiedenis van de Russische psychologie neemt een naam als Lev Vygotsky nu een eervolle plaats in. De boeken van de wetenschapper worden vandaag constant herdrukt, zijn concepten en concepten worden gepubliceerd, waarvan de analyse laat zien hoe krachtig en origineel zijn ideeën en ontwerpen waren.
De studenten van Vygotsky zijn de trots van de Russische psychologie en hebben zijn eigen ideeën vruchtbaar ontwikkeld. In 2002 verscheen het boek van de wetenschapper 'Psychologie', waarin zijn fundamentele studies werden gecombineerd in de basissecties van de wetenschap, zoals algemene, sociale, klinische, leeftijdsgebonden psychologie, evenals ontwikkelingspsychologie. Tegenwoordig is dit leerboek de basis voor alle universiteiten in het land.
Persoonlijk leven
Zoals elke wetenschapper besteedde Lev Semenovich Vygotsky, voor wie psychologie het levenswerk werd, het grootste deel van zijn tijd aan werk. Maar in Gomel had hij een gelijkgestemde bruid en later zijn vrouw, Roza Noevna Smekhova. Het paar leefde samen een kort leven - slechts 10 jaar, maar het was een gelukkig huwelijk. Het echtpaar kreeg twee dochters: Gita en Asya. Beiden werden wetenschappers, Gita Lvovna - psycholoog en defectoloog, Asya Lvovna - bioloog. De psychologische dynastie werd voortgezet door de kleindochter van de wetenschapper - Elena Evgenievna Kravtsova, die nu het Instituut voor Psychologie leidt, genoemd naar haar grootvader.
