In het relatief recente verleden wist de mens bijna niets van de wereld waarin hij leefde. Het is niet de moeite waard om te overwegen dat een persoon onlangs de natuur begon te leren: geleidelijk aan zijn kennis verbeterend, leerde hij alleen nuttige en eetbare planten te selecteren, het omringende landschap aan zijn leven aan te passen. Dus is het mogelijk om te vragen waarom mensen de natuur bestuderen?
Zonder de opeenstapeling van informatie over haar zouden we nooit zo'n positie in de hiërarchie van de dierenwereld hebben bereikt en op het niveau van een chimpansee blijven. Zelfs stenen werktuigen, die de naam gaven aan de hele historische periode (paleolithicum), vereisten voor hun uitvinding en fabricage een enorme hoeveelheid vaardigheden.
Dus zonder observatie en constante studie van de omringende wereld zou een persoon er nauwelijks achter zijn gekomen dat stukjes steen die in stortplaatsen vallen, kunnen worden gespleten en dat er verschillende gereedschappen en wapens van kunnen worden gemaakt. En waarom bestuderen mensen de natuur, zo niet om hun leven gemakkelijker te maken?
Stelt u zich eens voor hoeveel de levensstandaard van een ontluikende beschaving is verbeterd toen een onbekende voorouder merkte dat wanneer twee stukken vuursteen elkaar raken, er een vonk verschijnt. Hoe had hij kunnen vermoeden dat vonken konden worden gebruikt om een vuur aan te steken als hij niet keek naar de bliksem die tot bosbranden leidde? Kortom, zonder kennis van de wereld om ons heen zouden we lang niet hebben kunnen overleven.
Vele duizenden jaren zijn verstreken. Waarom bestuderen mensen de natuur op een later tijdstip? Allemaal voor hetzelfde doel: ze zoeken naar manieren om hun leven comfortabeler en veiliger te maken. Ze keken naar de wind en bedachten zeilen en windmolens. Kijkend naar een ketel die kookt in de vlam van een kampvuur, terwijl stoom het deksel eraf duwt, bedacht een man een stoommachine. Sommige denkers uit de oudheid, die zorgvuldig de gevolgen van brandende vuren bestudeerden, leerden erts te smelten … De lijst gaat maar door!
Zodra de landbouw verscheen, vroeg niemand waarom mensen de natuur bestuderen. Zonder gedetailleerde en maximale informatie zouden boeren niet in staat zijn om die hoeveelheden melk te krijgen die duizenden keren hoger waren dan de vergelijkbare resultaten van hun voorouders.
Denkt u dat tarwe die in moderne velden wordt verbouwd veel gemeen heeft met die granen die honderden jaren geleden in de velden zijn ontsproten? Al was het maar! Uit de oren van moderne granen halen we tientallen keren meer graan en meel dan wetenschappers zich 30-40 jaar geleden in hun wildste dromen hadden kunnen voorstellen! Maar waarom bestuderen mensen tegenwoordig de natuur?
Iemand zou kunnen denken dat dit niet direct nodig is: iedereen heeft al geleerd en geleid, je kunt wetenschap en technologie blijven ontwikkelen zonder ernaar te kijken … Gelukkig is dat niet zo. Zelfs de helikopters, onderzeeërs, lenzen en sanitair die we dagelijks gebruiken, zijn gemaakt na lange observaties van de natuur.
Bijna alle opmerkelijke ontdekkingen van onze tijd worden gedaan door wetenschappers die hun tijd en energie niet sparen om natuurlijke fenomenen en processen te bestuderen. Bovendien moet iedereen tegenwoordig naar de buitenwereld kijken: alle mensen moeten weten wat een kwetsbaar en complex mechanisme het is. Als je uitlegt waarom mensen de natuur bestuderen aan hun vriend, zul je helpen de rijkdom ervan voor toekomstige generaties te behouden.
