De term 'informatiecultuur' is gebaseerd op twee basisconcepten: cultuur en informatie. In overeenstemming hiermee onderscheidt een aanzienlijk aantal onderzoekers informatie en culturele benaderingen voor de interpretatie van deze term.
Vanuit het oogpunt van de culturologische benadering is informatiecultuur een manier van menselijk bestaan in de informatiemaatschappij. Het wordt beschouwd als een onderdeel van de ontwikkeling van de menselijke cultuur.
Vanuit het oogpunt van de informatiebenadering is de overgrote meerderheid van de onderzoekers: A.P. Ershov, S.A. Beshenkov, N.V. Makarova, A.A. Kuznetsov, E.A. Rakitina en anderen - definieer dit concept als een combinatie van vaardigheden, kennis, vaardigheden van selectie, zoeken, analyseren en opslaan van informatie.
De informatiecultuur wordt, afhankelijk van het onderwerp dat als drager optreedt, op drie niveaus beschouwd:
- De informatiecultuur van een bepaalde persoon;
- De informatiecultuur van een bepaalde gemeenschapsgroep;
- De informatiecultuur van de samenleving in het algemeen.
De informatiecultuur van een bepaalde persoon is volgens veel onderzoekers een trapsgewijs systeem dat zich in de loop van de tijd ontwikkelt.
De informatiecultuur van een bepaalde gemeenschapsgroep wordt waargenomen in het informatiegedrag van een persoon. Momenteel wordt een basis ontwikkeld om een tegenstelling te creëren tussen de categorie mensen van wie de informatiecultuur wordt gecreëerd tegen de achtergrond van de ontwikkeling van informatietechnologieën.
Na de informatierevoluties die plaatsvonden, waren er veranderingen in de sociale relaties op elk gebied van het menselijk leven. De moderne informatiecultuur van een samenleving omvat alle vormen uit het verleden die in één geheel zijn verbonden.
Informatiecultuur maakt zowel deel uit van de algemene cultuur als van een gesystematiseerde set van kennis, vaardigheden en capaciteiten, die zorgt voor de beste implementatie van persoonlijke informatie-activiteiten, die is gericht op het voldoen aan individuele behoeften van cognitieve aard. Deze populatie omvat de volgende lijst:
1. Informatie wereldbeeld.
Onder de informatiewereldvisie wordt verwezen naar het concept van concepten als informatiebronnen, de informatiemaatschappij, informatie-arrays en -stromen, de wetten van hun organisatie en acties.
2. De mogelijkheid om hun informatieverzoeken te formuleren.
3. De mogelijkheid om een persoonlijke zoektocht naar informatie uit verschillende soorten documenten uit te voeren.
4. Het vermogen om de ontvangen informatie te gebruiken in hun eigen cognitieve of educatieve activiteiten. Informatiecultuur kent drie stadia van volledigheid.
De ontwikkeling van de informatiecultuur van een persoon is te zien in zijn cognitief gedrag. Door dit gedrag weerspiegelt enerzijds de activiteit van het individu als lerend onderwerp, zijn vermogen om te navigeren in de informatieruimte. Aan de andere kant wordt hierdoor een mate van toegankelijkheid en gebruiksgemak van geaggregeerde informatiebronnen bepaald. Dit zijn kansen die de samenleving biedt aan een persoon die zich als professional en een persoon wil voordoen.
